Cuando se prescribe un medicamento habría que explicar las razones por las que se hace y el efecto que tendrá en el problema del niño. Es muy importante que los padres comprendan el objetivo de la medicación y se aseguraren de que esta se administra correctamente.
A continuación se plantean varias preguntas a realizar por los padres para ayudarles con este cometido:
¿Qué son los nombres genéricos y comerciales de los medicamentos?
¿Por qué se prescribe el medicamento?
¿El medicamento fue útil con otros niños/as que sufren dificultades similares?
¿Cómo funciona el medicamento?
¿En cuánto tiempo se verán los resultados?
¿Cómo y con qué frecuencia se toma, en qué dosis, y qué hacer si se salta una dosis
¿Existen efectos secundarios? ¿Cuáles son?
¿El medicamento es potencialmente adictivo?
¿Se necesitan análisis de sangre o laboratorio antes o durante el régimen de medicación?
¿El medicamento interactúa con otros medicamentos?
¿Debo informar a la escuela sobre el medicamento?
¿Durante cuánto tiempo mi hijo o hija deberá tomar este medicamento?
¿Cómo se tomará la decisión para interrumpirlo?
¿Con qué frecuencia se supervisará la respuesta del niño o la niña al medicamento? ¿Quién lo hará?
Al igual que sucede con cualquier otro tipo de tratamiento, la intervención farmacológica debe apoyarse en un trabajo conjunto entre padres y el profesional que asista al niño. Al hacer preguntas y mantenerse informados, los padres desempeñan un rol fundamental en el proceso.
La mayor parte de las consultas de psiquiatra infantil son realizadas por problemas referidos a la crianza en el hogar y por desajustes en la escuela. La demanda surge cuando madres, padres, docentes y/o pediatras consideran
La mayor parte de las consultas de psiquiatra infantil son realizadas por problemas referidos a la crianza en el hogar y por desajustes en la escuela. La demanda surge cuando madres, padres, docentes y/o pediatras consideran
Centro multidisciplinar especialista en la atención integral a los problemas de salud mental de la Infancia y la adolescencia
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